Oficina de Servicios a Estudiantes con Impedimentos (OSEI)

• Capacitar a estudiantes sobre Asistencia Tecnológica y otros temas relacionados.

• Promover la filosofía, visión y misión en torno a las personas con impedimentos (Cert. 143. 2002-2003)

• Identificar las necesidades de los estudiantes con diversidad funcional.

• Reclutar y capacitar voluntarios.

• Aumentar el nivel de apoderamiento entre los estudiantes identificados en la OSEI.

• Identificar organizaciones con quien se pueda establecer contratos para provisión de servicios de AT.

• Mantener una base de datos de estudiantes identificados directamente en la OSEI.

Algunos de los servicios que se coordinan desde la OSEI:

• Orientar sobre modificaciones razonable.

• Coordinar el servicio de los estudiantes anotadores según la necesidad del estudiante que se identifica al principio de cada semestre académico.

• Charlas, información, adiestramientos, asistencia técnica, asesoría, demostraciones e investigaciones.

• Talleres y actividades para estudiantes con diversidad funcional y para la comunidad universitaria.

• Referidos a agencias gubernamentales que ofrecen servicios a la población con diversidad funcional como la Administración de Rehabilitación Vocacional (ARV), Defensoría de las Personas con Impedimentos (DPI), entre otras.

• Identificar organizaciones con quien se pueda establecer contratos para provisión de servicios de AT.

• Monitorear el nivel de satisfacción de los estudiantes con los servicios del Centro de Asistencia Tecnológica.

• Identificar barreras sobre equipos y servicios de AT y buscar alternativas para la eliminación de las mismas.

• Constitución de Puerto Rico, Sección 5, establece el derecho de toda persona a una educación que provea el pleno desarrollo de su personalidad y el conocimiento de sus derechos y libertades.

• Ley Número 44 del 2 de julio de 1985, conocida como la Ley de Prohibición de Discrimen contra Impedidos, según enmendada, prohíbe el discrimen en contra la persona con impedimento por parte de cualquier institución pública o privada reciba o no reciba fondos del Estado Libre Asociado de Puerto Rico. La misma decreta el acomodo razonable en Puerto Rico.

• Ley ADA de 1990 (American with Disabilities Act), según enmendada, tiene como propósito eliminar el discrimen contra la persona con limitación física, mental o sensorial, a la vez que garantiza la igualdad de oportunidades de empleo, educación, acceso a servicios y fomenta la participación plena, la vida independiente, autosuficiencia económica, actividades de empresa pública y privada, establecimientos públicos, transportación y telecomunicaciones.  Esta ley establece el acomodo razonable a todos los estados de Estados Unidos y sus territorios.

• El Acta de Rehabilitación de 1973, según enmendada, a través de su Sección 504, persigue asegurar que la persona cualificada que posea un impedimento, disfrute de igual oportunidad para participar en programas y actividades en universidades que se beneficien de asistencia financiera federal.

• Ley 238 del 31 de agosto de 2004, conocida como La Carta de Derechos para las Personas con Impedimentos, ofrece a la persona con impedimento los mismos derechos y oportunidades que disfrutan los demás ciudadanos, incluyendo la educación. Esta ley establece que toda entidad pública y privada no podrá discriminar contra ningún individuo por motivo de su impedimento, ni intervenir contra la participación de este en cualquier programa o actividad.

• “Assistive Technology Act” 2004 (Ley Publica Federal 108- 364) el cual define lo que son equipos de asistencia tecnológica como cualquier artículo, equipo o sistemas de productos, que sea adquirido comercialmente, modificado o personalizado que se utilice para aumentar, conservar o mejorar la capacidad funcional de las personas con impedimentos.

• Ley 250 del 9 de septiembre de 2012, conocida como la Ley de Pasaporte Postsecundario de Acomodo Razonable tiene como propósito establecer un mecanismo que facilite al estudiante de nuevo ingreso proveniente de escuela superior con impedimento acceder a la institución de educación superior de una forma equitativa a sus pares sin impedimentos y responsiva a sus necesidades.

• “Voice Over”

• “Zoom”

• “Voice”

• Subtítulos

• Audio

• Dictado

• Teclado

• “Mouse”

• “Tracpad”

Algunas de las actividades que los miembros de AEDB:

• Conferencias a los miembros y comunidad universitaria.

• Servicio comunitario dentro de nuestro recinto y en la comunidad externa.

• Inclusión de nuestros estudiantes con diversidad funcional.

• Identificación de barreras físicas.

• Entre otras actividades